3 岁前宝宝的 18 个成长「关键期」，错过就会后悔 10 年？

这几年一个育儿概念兴起，很多所谓的专家、早教体系都在尽力渲染这个刺耳——「关键期」。
孩子从 0～3 岁有 N 个关键期，如果在关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。

家长们如临大敌，还没到「关键期」的赶紧着手准备，不小心「错过了关键期」各种找辙补救……

「关键期」的理念在于：孩子的发育有节奏，每种能力都有「窗口期」，比照特定的时间段来培养最为合适。很多人用「关键期」的理念试图寻找养育孩子的最佳时间表，甚至觉得「关键期」重要到不能错过。
其实并不然。
孩子具有很强的可塑性，人的大脑也不是生来就决定了各个部分就一定要各司其职。
「关键期」对于视觉、听觉来说，也许的确有不容等待的关键期，但一个孩子的发展，包含的元素可比生理发育多多了，尤其是在人格和社会性发展的方面——都有着更大的可塑性，并不存在一个「过了这村就没这店」的绝对关键期。
发展心理学更倾向于用「敏感期（Sensitive Period）」如今的来代替之前那没得商量的「关键期」。
「敏感期」的意义，并不是逼迫我们在养育子女的过程中做到环环命中，而是在于让我们的养育不要过于单调，要和孩子的发展规律打好配合。

3 个月：感知能力和协调能力在这个时间段高度敏感，孩子在这时开始获得主动感和掌控感；8 个月：孩子也开始学着坐、爬、打滚进而学会站立与走路。这是学习行为动作的关键期；
18 个月：语言能力及思维发展明显。

6 个月：能够区分新旧东西，对于新鲜的刺激会更加敏感，更有兴趣；
8～9 个月：开始掌握日常生活中的「目标与意图」，做事情开始有目的性了；
9～10 个月：会通过参照周边信息来寻找反馈与辅助决策，开始主动寻找信息和尝试分析；
18 个月：学会了「见人下菜碟」，根据不同人的期望做出不同反应；
30 个月：开始参与一些「假装游戏」，产生了自主的想象力。

5 个月：开始使用有规律的声音来吸引成年人的注意力；
8 个月：开始对语音进行有组织的排序表达；
12～24 个月：大量的学习词汇的敏感期；
13～18 个月：开始学习语气，如果家长对孩子多用坚定和积极的词语。

6 个月：开始发展出同理心，更喜欢帮助那些帮助他人的人；
6 ～9 个月：开始建立自己的第一段依恋关系（通常是和母亲），这段关系直接影响他的社交模式；
12 ～24 个月：社交能力大大发展，开始建立真正的同伴关系。

4～10 个月：自我感逐渐增强，开始作为社会同伴建立和父母之间的依恋关系；
10～15 个月：开始将自己和父母区分开来，因为自我意识的进一步发展；
15～18 个月：开始发展出更加深刻的自我，能够更好的与不同的他人进行互动。

1. 提供足够的资源
在语言发展的敏感期，多和孩子说话；在依恋发展的敏感期，积极回应孩子的需求；在社交发展的敏感期，带孩子多接触一些他的同龄人——这都是家长该提供的，与孩子敏感期匹配的资源。

2. 如果有的行为没有如约而至，先别紧张，欲速则不达
「我的孩子 x 个月了，按理说该 x 了，怎么现在还不会呢？」
虽然敏感期客观存在，但是孩子们的个体差异极大，不同的孩子也许在不同的领域，拥有着不同的敏感期，敏感期更多的还是提供一种参考。
敏感期中没有出现匹配的进步，并不一定意味着有发展迟滞的问题，不要因此就草率的给孩子贴标签，先冷静分析，再做出决策。

3. 不要逼迫孩子
为人父母也有其率性和自然的部分，很多时候我们并不应当为条条框框所累，孩子的发展需要良好的体验，孩子的童年也需要美好的感受。
很多时候，如果我们暂时忘掉那些关键期和敏感期的约束，随性地与孩子交互和接触，往往也能起到非常不错的效果。